Doktorské studium učitelských programů

Doktorské studijní programy učitelství na Přírodovědecké fakultě Univerzity Karlovy jsou zaměřeny na výzkum výuky přírodovědných předmětů a rozvoj oborových didaktik biologie, chemie, geografie a dalších přírodních věd. Studium propojuje hlubokou znalost oboru s moderními přístupy pedagogiky a vzdělávacího výzkumu.
Doktorandi se věnují analýze procesů učení a výuky, tvorbě a evaluaci výukových metod a vzdělávacích materiálů nebo hodnocení vzdělávacích výsledků žáků. Důraz je kladen na propojení výzkumu s praxí a na využití jeho výsledků při inovacích přírodovědného vzdělávání.
Absolventi se uplatňují především ve výzkumu a výuce na vysokých školách, při přípravě budoucích učitelů nebo v institucích zaměřených na rozvoj a podporu přírodovědného vzdělávání.

Doktorské studium učitelských programů

Didaktika chemie

Doktorské studium poskytuje integrované vzdělání, které umožňuje absolventům provádět koncepční a výzkumnou činnost v chemickém vzdělávání na základě vysoké erudovanosti. Absolventi budou připraveni na samostatnou vědeckou, pedagogickou a řídící práci. Uplatnění najdou na didaktických pracovištích VŠ připravujících učitele chemie, ve výzkumných ústavech MŠMT a institucích zaměřených na vzdělávání a výzkum v oblasti chemického nebo přírodovědného vzdělávání.

Didaktika geografie

Program Didaktika geografie se zabývá širokou škálou otázek spojených s monitorováním, inovací a hodnocením geografického vzdělávání. Absolventi jsou připraveni na samostatnou i týmovou vědecko-výzkumnou, pedagogickou a řídící činnost v oblasti geografického vzdělávání. Jsou schopni řešit otázky plánování, projektování, realizace a hodnocení geografického vzdělávání s ohledem na širší kontext.

Didaktika integrovaných přírodovědných oborů

Studijní program je zaměřen na výchovu vědeckých pracovníků v oblasti didaktiky integrovaných přírodovědných a environmentálních oborů. Potřeba takového studijního programu vyplývá jak ze současné možnosti realizovat v úrovni nižšího i vyššího sekundárního vzdělávání integrovaný přístup k výuce v oblasti přírodovědných oborů, tak z rostoucích požadavků společnosti klást akcent na komplexní pochopení současného světa (např. v oblasti environmentální, či v oblasti udržitelnosti). Tento studijní program si klade za cíl vychovat takové odborníky, kteří budou schopni vést výzkum a předávat informace poučené veřejnosti v oblastech integrovaného přírodovědného vzdělávání, což vyžaduje komplexnější přístup ke kurikulu, hledání optimálních cest pro předávání informací žákům, i výzkum v oblasti pregraduálního a celoživotního vzdělávání učitelů.